主持人：慢大概是多久？
张春：这个慢不是要几分钟看几个词，而是你非常快看这一句话，然后停顿下来，不是把题读慢，这一句话一读就想这一句话背后的意思是什么，然后就把条件挖掘出来了，非常重要的一点就是大伙把题读慢一点，挖掘题中的隐藏条件。
审题要准的，题面给的已知条件要抓准，第二个其中需要运用的物理规律要抓准，为何要分块、打造模型呢？打造模型是直线模型还是曲线模型，还是圆运动模型，给的是时间，还是空间，把物理规律要选准，把题的条件要看准，如此解题才能更准确一点。在慢的条件上，要强调准的成效。
第三就是要做快，这类条件都出来了还不做快吗？一个是非常快在草稿纸上写、画方程式、示意图，草纸上画出来后理清思路，最后做到卷子上，理清思路、思路有了，办法也明确了，不怕我办不到，就怕我没想到。特别是对后期最好的学生，在后面的物理大题上，那20分、18、19分，建议大伙一分别丢。
前两天大家测验了一次，一个女生平时学习也很好，最后三个大题一分都没丢，物理得了105分，选择题丢分了，如此做确实非常有成效，打造大伙在做题上，现在还要多练习、多考虑，不少人读题非常快，但条件看不清，譬如人家说光滑连接，他就把那当光滑，他就以为是光滑的，光滑连接和光滑是两个定义，只不过在接触点上没磕碰，但下去可能不是光滑的，做题过程中一定好多问题就出现了，大考试试题里面必须要读慢、审准、做快，把这几个方面抓住。理综卷子上，化学和生物基本上都是一些小题目，不少都是空格、填空出现了，物理就是一大科，理科学生影响成绩的就是综合卷子，综合卷子上影响你的可能不是化学和生物，事实上就是物理，物理一丢就是一块肉。
我记得哪年的25题一道题就是24分，如此满分就变成了96分了，大题失分非常叫人心痛的。
主持人：刚刚给学生非常不错的建议，在这个阶段不少老师也想从你这边推荐一些经验，如何让学生在短期内把学习提升，在教学方面如何样做呢？
张春：这个跟个人的做事习惯和大伙对物理的理解有不同，我感觉我做的两点现在看成效还是非常不错的，我可以告诉大伙给大伙提个建议，在专题复习中，要引导学生抓一个尤为重要的物理学上的两点，尤为重要的，一个是两个常识电，一个是明线，一个是暗线，力和运动之间的关系，把力要贯穿到力学部分、电学部分，电学提到了安培力的问题等，提到了不少电流做工的问题，力和运动之间的关系，把牛顿定律落到实处，这是一条明线，无论是带电例子的运动还是导体棒的运动，状况的改变基本上缘由就是受力，为何做直线运动呢？一定合外力在一条直线上，力和运动之间有很很密切的关系，无论做大题、小题都有一个思想办法，自然会去追究受力了，要把一条明线贯穿在复习中，这个非常重要。
另外一条暗线就是能量，由于物理学上，做工能量变化了，工能之间有有哪些关系，这非常重要，不少解题过程也用，考试也是作为一个重点考核，这是一条明线、一条暗线，应该注意这两个思想。
另外，还有一个办法，运动模型教学法，在物理学上依据我的经验，后期会抓一些物理模型，模型是很多的，有几个大伙应该注意，譬如说直的还是曲的，碰撞模型、平抛模型等，抓这类模型，譬如说来回振动，这个在近期几年高考考试中常常出现。06年最后一个实验题就出现带电粒子上下荡，这个就很容易见到，应该注意模型的积累和思想办法的统一，我感觉从这两个方面对学生多引导，可以说在物理解题上就比较大方了，不至于看到这个东西没方法，没法下手，这就非常的麻烦了。这就相当大家在吃西瓜和吃核桃，大家看到西瓜要找刀子，看到核桃要找锤嘛。在这个过程中，我建议从这类方面多给学生做引导，可能对学生后期的操作、考试成绩迅速提高是有效的。
