高中数学共有一百多个要点，这么多的要点能组合成无数个考试试题。考试试题困难程度可以是最基础的送分题，也可以是难到题目都看不明白的题。今天和同学们聊一聊高中数学中考试成绩上不来的九宗罪，请对号入座自行改之！ 1.入门知识薄弱 入门知识薄弱总是在成绩中下段的学生身上体现的淋漓尽致。假设一张试题满分150分，假如咱们考了145分，那样这一条跟你关系不大；假如咱们考了89分，那样你就得好好看看这一条了。 入门知识学会不扎实，需要学会的数学定义、定理、公式和一些常用数据，定义模糊，公式、法则含混等。 对策： 把要素、重点、难题和要点分解而形成我们的常识结构体系，使之烂熟于心，同时将课本后面的复习资料弄懂弄通。 2.基本运算能力差 这个问题是历史遗留问题，假如孩子在初中时候计算能力就一般，高中一年级基本上也会受影响；同时和孩子的习惯有关，有些孩子只须是计算题，就立刻拿出来计算器，噼里啪啦就把题算出来了，有时计算6乘以9，他都恨不能翻出九九乘法表，而不想去开动脑筋运算，长此以往，致使计算能力低下。 对策： 想要加大运算能力，不是埋头在题海战术中，而是找到一些精妙的题目，多做，多总结，无论是解题办法还是运算办法都要学会，如此才能熟能生巧，稳扎稳打。记住，尽可能少用计算器！ 3.实质应用能力差 函数与方程的思想是中学数学里尤为重要的一种思想办法，互斥事件及其发生的概率这部分内容在现实日常有广泛的应用，对大多数学生的后继学习也有肯定的影响。联系不到生活，可能学起来比较费劲儿些。 对策： 联系实质，注意察看日常与数学的联系。 4.逻辑推理能力差 很多孩子期望考试能碰见之前做过的题，或者类似之前做过的题的题，甚至期望数据都不要变，只把小明变成小日或者小月，小花变成小化，新题最好不要出，新题型更不可以出，由于一旦出了学员容易感觉晕，推理几步之后就不知身在什么地方了。 对策： 只须肯用心总结解题方法，从基础入手，多训练多总结，一点点地积累，多花点时间做题巩固。 5.答卷不规范 有的学生做题的时候，还没读完，就把答案写出来了，正确率不言而喻。 比如：分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、 函数分析式书写正确但不注明概念域、 需要结果写成集合的不需要集合表示、 集合的对象属性描述不准确。 对策： 做题时认真、细心！在训练的时候，把题目当成人高考试，做完后计算分数。如此，自己跟自己比，由于角逐心理，慢慢地你就被逼变得细心、规范了。 6.艺高人胆大 面临考试的学生中，总有这么一部分学生：在做选择和填空时假如碰到几道稍微有点困难程度的题，会反复验算，并且在做后边的大题时非常是不放心，影响发挥，更有甚者会放手后边大题重新审阅前边，以致耽误时间，未能做完本该会的题目。此类学生总是还是成绩很好，但为何会出现这样的情况？不自信！过于追求完美反倒非常不完美。 对策： 太小心翼翼了总是产生不好的效应，建议还是放开了做。 7.做题速度上不去 每次考试都有一部分学生会说：其实这类题我都会，但没时间。考试是公平的，给的时间也是适当的，考生并不是没时间，而是在前边的题上耽误了很多的时间，缘由就是做题速度上不去！ 对策： 不少学生（尤其是成绩最好的）在大复习中总是攻克自己不会的题目，对自己会的题目不加训练，对自己会的题目反复训练可以提升学生的做题速度，并且是惊人的速度，填空选择和几道简单的大题，假如放在基础题做的比较多的同学手里会比其他同学省下十几分钟的时间，并且正确率非常高，从而有较多的时间做后边大题。多训练把速度提上去。 8.重点两步不会做 不少学生有这种感觉，其达成在的卷子本没什么太难的压轴题，有些学校压轴题最后一步甚至是直接写出函数的分析式，并无需什么证明过程，考的是学生的数学思维。压轴题可以解答是打造在学生能灵活运用初中阶段要点的基础上，在平时的训练中，有相当一部分同学对大题难点根本没真的学会，从而失去一次有一次训练思维的机会，到了考试就觉得自己根本做不出来，并且压轴题有一个惯性：前一步提示后一步。这一点不少学生不可以领悟运用。 对策： 在平时里的数学训练里多看一些这种压轴题的做法、解法、思维，融会贯通。 9.考试前做题效率低 有一些同学看着非常勤奋，但每次成绩都考不上去，有一部分缘由是学生资质平平，但还有一部分确实还是非常聪明的。缘由：不擅长独立考虑，并且错题不会总结。擅长独立考虑的同学基本上对做过的题可以大体学会，达到训练的成效，而不擅长独立考虑的学生对老师有肯定的依靠性，做过的题可能只学会一部分，并且经过老师的解说之后并没总结，好好的消化吸收，让一次训练的机会白白流失。 对策： 平常培养总结、收拾的好习惯。针对错题，打造数学错题本，写清错误缘由和正确办法与解决此类问题的办法。
