目前复习选择的题要难易适中，基本上选择的是各名校的模拟题，与教师我们的重组卷。现在讲课课型主如果讲评课，但凡老师在课堂上集中讲授的都是重点、难题、易错点，综合性强的考试试题，不论自己对错都应认真跟随老师重温一遍，使自己对常识和办法的理解更深刻。注意对照标准答案和评分标准，解决答卷不规范的问题，明确什么是得分点，提升答卷准确性，规范性，提升自己答卷得分能力。 最后冲刺阶段复习用题可以新旧结合，重温课本，重新做已经做过的题目，可以更容易激起已有些做题经验，在重温的过程中或许会产生新的理解和新的智慧火花，从这个层面上讲比做新题的效率还高。建议充分用以前的笔记本、错题本，这类是对学生个人最有针对性的复习素材，用时对已经学会的问题可以直接划掉，尚有问题还需再看的做好标记，直到在考试前解决掉所有问题，这也能够帮助树立信心，没负担的走入考场。 数学考试要做到准、快、灵，但假如失去了准的支撑，快、灵也毫无意义。有人想把试题做完后回头检查一遍，这是极其错误的，务必确保一次成功。数学高考考试题的容量在120分钟时间内完成大小22个题，时间非常紧张，不可以依赖解题后检验，所以要尽可能准确运算，一次成功。平常要有意识练习。审题时，速度不适合太快，而且最好采取二次读题的办法，首次为泛读，大致知道题目的条件和需要；第二次为精读，依据需要找出题目的关键字语并挖掘题目的隐含条件。在解题过程中不只要明确每一种运算的基本步骤和办法，还要明确这种运算的条件是不是拥有。解题过程(特别是运算过程)的衔接要紧密，尽可能用笔算代替心算，这一点是一些考生不可以一次成功的最大杀手。 考试的另一个特征是以卷面为唯一依据。需要会而对、对且全、全而规范。书写要明确工整，布局合理。因为是网上阅卷，字迹潦草等缺点会被放大，会使阅卷老师的第一印象不好的 ，进而使阅卷老师觉得考生学习不认真、基本功不过硬、感情分也就相应低了，此所谓心理学上的光环效应。
