为何有些学生平时学得很好，考场上成绩却不理想？为何有些孩子在书写上、步骤完整性上屡屡被扣分，不了解如何改正？为何有些孩子在考场上，特别是临近考试结束前的一段时间，会感到慌乱？这类问题，怎么样改正？
在此，姜老师给大伙支一招：从目前开始，考生们应该坚持自己进行模拟试题。考试的频率是天天1科或2科。假如当天学校有考试。可以与学校的考试交错开。譬现在天学校考了数学，那样自己就可测试英语、综合等。
如此模拟试题的操作要素是：完全模仿高考考试来进行。包含一样的书写标准、一样的答卷速度，甚至是一样的笔、一样的文具、一样的桌子高度。
如此做是什么原因有3、
第一，在平时训练时，不少学生们的书写都很潦草，答案不完整、没进行分类讨论、甚至只不过几个答卷要素的罗列。而真的到了高考考试考场上，他们了解步骤要写完整，但总是不了解如何才是真的完整的（由于平常根本没完整的写过）。同样，他们了解书写要工整，但总是由于平时极少工整的书写，因此此时会在书写上分散相当的注意力，如此会在非常大程度上干扰他们对要点进行思维。从而导致了成绩的不理想。
第二，如此严谨而有素的训练，可以使学生对考试中的每一过程都心中有数。当如此的练习进行到一定量时，大伙就会发现，甚至不需要看表，就了解自己做完了选择题是多少分钟，做完填空题、第一道大题又各是多少分钟，也会了解自己做最后一道大题需要多久。如此，假设一个练习有素的学生面对高考考试，他了解会在考试临结束的15分钟开始做最后一道大题，并且，他可以用10分钟的时间做完，然后留5分钟的时间检查全部试题。那样，高考考试时，当考试时间仅剩15分钟，而他还有一道大题没做时，他会感到心中有数，他了解：“目前还剩xx分钟，我还能做出一道题”，心理状况、思维水平不会遭到任何干扰和影响。
反之，一个水平相近但受过没如此练习的学生，在考试就要结束而自己还有1道大题没做完时，总是会慌、会感到紧张、害怕，这会严重干扰他的思维水平。事实上，姜老的研究表明，不少学生在考试最后阶段的考虑和答卷效率是很低的。这就是平常是不是严格练习有什么区别。
最后，如此严格的考试会暴露出不少问题，而同学们非常重要的就是，必须要对这类问题加以看重。在这类考试中，不会做的题不要紧。而需重视的是做错的、粗心错误等题。在平时训练中出现的每个细节错误都要看重、提升警惕，把他们就想象成你在高考考试时犯的错误，如此你就会引起警觉了。
姜老师提醒大伙：平时就焦虑，高考考试不焦虑。让每一天的正式练习都和高考考试一样。如此高考考试就会和这类正式练习中的某一天一样。
在高考考试前不到两个月的时间给大伙的这个建议，或许非常容易见到，姜老师这里也是老生常谈。然而，据我所知，能如此坚持做下去的学生实属寥寥。而当大家把这种办法用在以往的学生身上时，譬如清华附中07年的学生张腾腾，起到了很好的成效，去年他的高考考试成绩在考试前1个月还提升了50分。因此今天正式的把这个办法提给大伙，期望大伙能结合我们的实质状况，真的去领会、去运用。高考考试，加油！
