高考考试语文诗歌答卷方法 1.修辞办法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。 2.表达方法：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔;乐景写哀、哀景写乐等。 3.表现手法：赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。 4.篇章结构：单刀直入、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 5.思想感情有：迷恋、哀愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 6.用途诗歌鉴赏表达程式 这首诗使用了(表达方法、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特征，表现(突出)了(某某)思想、感情，起到了(某某)用途。 高考考试诗歌鉴赏解题方法 1.把握主人公的立足点 通常而言，把握抒情主人公的时空立足点，就能为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解析诗歌的要紧办法。抒情类诗的主体分为两类：一类有诗人设身代言，即诗人设想自己就是诗中的人，为他们奔走呼喊，代他们倾诉衷肠;一类是诗人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是诗人自己的形象。总体看，后一类居多。 2.关注诗歌的题目 诗歌的题目是诗人写作意图的集中体现，它像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍珠，像一个窗口，让大家看到诗人的内心世界。关注题目，剖析题意，同样是贯通全诗的要紧办法。由于并非所有些诗都能找到立足点，像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等，一般就没，那就更应该关注题目。 3.知道诗歌的结构 起承转合是古典诗歌特别是近体诗的结构中固有些特点，在一定量上，大家可以把它作为一个视角窥探作者的思路，进而贯通全诗。在初中三年级复习备考中，假如大家遵循这种规律的话，会收到事半功倍的成效。凡依着起承转合的程式来写的诗，特别应该注意起句，因它总是是贯通全诗、解析全诗的钥匙。 4.答卷应紧扣原诗的内容 命题者对诗歌鉴赏考查的目的是看看大家是不是真正了解了诗歌，因此对思想内容和表达方法的剖析，需要结合原诗歌的具体内容来进行，千万不可以空泛而谈。若是选择题则要紧扣原诗词内容进行判断选择，不然很难说明自己是不是了解了原诗。 5.了解选择题选项容易见到干扰设置 句意理解方面：误解多义字、对象错位、偷换定义等;思想感情剖析方面：无中生有、牵强附会、任意拔高等;表达方法方面：张冠李戴、想当然等。大家在平常要多加训练，并准时总结答卷规律。 高考考试语文诗歌剖析答卷方法 第一种模式剖析意境型 1.提问方法：这首诗打造了一种什么样的意境? 2.提问变体：这首诗描绘了一幅什么样的画面?表达了诗人什么样的思想感情? 3.解答剖析：这是一种最容易见到的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的叫人产生想像的境界。它包含景、情、境三个方面。答卷时三方面缺一不可。 4.答卷步骤： ①描绘诗中展示的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用我们的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用我们的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所打造的环境特征。一般用两个双音节词即可，比如孤寂冷清、安静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特征和情调 ③剖析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。譬如光答表达了作者感伤的情怀是不可以的，应答出为何而感伤。：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。 第二种模式剖析方法型 1.提问方法：这首诗用了什么样的表现手法? 2.提问变体：请剖析这首诗的表现方法(或艺术手法，或手法)。诗人是如何抒发我们的情感的?有什么成效? 3.解答剖析：表现手法是诗人用以抒发感情的方法办法，要准确答卷，需要熟知常见的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。 安能摧眉折腰事权贵，使我不能高兴颜就是直抒胸臆。间接抒情： 1.借景抒情，如寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇; 2.托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗; 3.托物寓理，如半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来，一般是哲理诗。
