学习，切记不要流于形式、更不要专研字面意思，而是深入到学习本身中去。下面这15个标准，是一名尖子生应具备的几个方面，也是大家应付的规范化考试的基本首要条件。有的细节或许是大家平常忽视的重点，建议大伙可以借鉴一下。 1、熟知并理解高考考试题目的语言表述概念 1、现象：当代考生在成长的过程中曾很多接触不规范的语言文字，因为当时不可以辩是非明取舍，进而形成习惯，致使高考考试对题目中精准严密的规范用语理解不到位。 2、纠正方法：学生要了解理解不同科目中的语言概念。 3、益处：不再因此犯审题错误，即粗心。 2、构建高中完整的常识体系 1、现象：很多学生对于定义、概念等要点只做到了记下来，但学会不灵活，不会应用。 2、纠正方法：学生根据下列次序来学习： 1)课本上的概念描述记忆； 2)对概念的深入理解(比如用是不是可区别来理解排列组合)； 3)知道该要点在什么时间可用； 4)在做课后复习资料时关注概念的结论及所有中间结果。 3、益处：夯实入门知识。 3、拥有好的习惯(学习、生活、思维) 1、现象：不少学生都有惰性，没一种自然而然的习惯。 2、纠正方法： 1)把所有做题最简单的过程变成学习态度； 2)想到做就立刻做 3)天天定时定量的做一件事 3、益处： 1)即便在头脑不了解的状况下也能把题做对。 2)即便再不喜欢一件事也会自然而然的与这件事相处，不排斥、不对抗，只不过与它相处。 3)培养固定的考虑方法会叫你在任何时候面对任何事都能泰然处之，并且在第一时间处置的最好。 4、会学习 1、现象：不少成绩不好的同学只有一个缘由，在小学和初中的时候没培养好的学习态度，即自学能力，即便到了高中也还不会学习。譬如，不少学生除去上课听课，下课作业以外，不了解怎么样将生活与学习进行有效的联系，更不了解怎么样辅助课上的学习。 2、纠正方法： 一名学生要在平常训练自己做以下四个方面的事情： 1)学习读课本：抓重点、找中心、挖本质、找规律。 2)学习听课：携带我们的预习考虑与老师的解说进行互动，边听边深思，课上不理解的课后找资料、找老师问了解。 3)学习做课后总结：每节课的课后都要总结一下：课上讲了什么？你收成了什么？哪儿是你不理解的？本节课与那节课有关？ 4)学习剖析试题：知道出题老师的命题方向；知道每道题目考察的常识重点；挖出老师布置下的干扰信息；找到每道题的重点问题；知道该试题的目的。 3、益处：掌握通过自学构建完整的常识体系。 5、会考试 1、现象：考试原本是哲学范畴的博弈论，但不少学生却只能看到考试带给我们的重压和障碍，把自己当成一个学生，却没办法在考试中找到我们的优势与对手的劣势，没办法在考试中做一个竞技者。 2、纠正方法： 1)知道出题人对常识的选择 2)知道题型变化的选择 3)在面对不同题型的时候可以灵活转换我们的思维 4)在任何状况下，都能维持冷静、淡定，把身心关注点放在探寻问题的解决要害上。 3、益处： 1)可以站在出题人的角度上推断考什么、如何考。 2)提升答卷的速度和准确度。 3)克服考场紧张、脑空白。 6、会考虑 1、现象：不少学生(包含日常、工作中的成年人)不了解从什么时间起，把我们的思维丢了。大伙只善于一件事：模仿、抄袭、记忆，但在任何一个崭新的问题前，很缺少的，是我们的原创考虑能力。譬如，在做鸡兔同笼这道题的时候，不少学生会第一时间想该问题是哪类问题，是数列还是函数？然后再选择对应的办法去解答。同样，一位三流的理发师面对一名客人，他想的不是他的风韵、特征、职业是什么，怎么样通过发型使他的风韵、特征愈加鲜明。而是想，目前时尚什么发型？我在杂志上新学到的发型是什么？我想，我讲的，你懂的！ 2、纠正方法： 平常在学习中增强以下行为的练习： 1)在做题时，加大对思维起点的判断 2)在做题时，关注式子如何变形 3)在做题时，总结解题的扫尾工作 4)在做题时，深思自己对所有要点的理解程度 3、益处：解决同学们要点但不会做题的问题。 7、可以迅速找到每一个学科、每件事的兴趣点 1、现象：生活来就有不同心，喜欢的，不喜欢的。对于喜欢的事情，譬如打游戏、看小说等各种消遣。不喜欢的事情，譬如体操运动员每天的练习、高考考试生天天的课上课下的学习。其实，喜欢与不喜欢都是相对的，没绝对的喜欢，也没绝对的不喜欢。 2、纠正方法： 假如你目前要备考，那样请在你日常所作的每件喜欢的事情中探寻你学习的影子，发现你学习的规律。比如： 1)在休息时培养、发现学习的兴趣 2)在聊天时培养、发现学习的情趣 3)在看杂志的时候培养、发现学习的兴趣 4)在上网络游戏戏的时候培养、发现学习的兴趣 3、益处：把学习编程学生日常必不可少的一部分 8、知道粗心的形成，拥有克服粗心的方法 1、现象：粗心现象从小带到大，无论大家在婴幼儿园的时候常常将字母L当成数字1，还是大家到了高中将式子变形的某一个公式不小心带错。学习中，大家会不小心写错字、读错题、算错数；日常，大家会不小心吃错药、刷错卡、领会错其他人的表达。一直，大家吃了很多粗心的苦。大家的大脑没病，但大家却一直犯脑残的错。 2、纠正方法：在学习中练习以下能力： 1)练习计算能力 2)练习审题能力 3)练习思维与表达的同步能力 4)练习应付考试试题陷阱的能力 3、益处：把会的题目都做对
