对于刚刚进入高中三年级的文科班同学来讲，学好历史学科乃至整个文科综合学科，对于升学来讲具备要紧的意义。大家集多年教学和高考考试复习的经验，特提出以下建议。
那些是文科综合科目的主干常识呢？
1．从单个学科角度来讲，一般是教程章节的重点和难题常识。如：《中国近代现代史》第一章《鸦片战争》，其主干常识就是鸦片战争发生是什么原因和影响；另一个判断角度是高考考试命题的出现频率状况，如《太平天国运动》有两节的内容，近一万字，而高考考试从1990年至现在为止，命题绝对集中在《天朝田亩规范》和《资政新篇》，大家可以判断这两个常识就是主干常识。
2．从综合学科角度说，政治、历史、地理三个学科都涉及和交差渗透的常识就是主干常识。如：历史学科在小字里所谈到的苏伊士运河问题、欧洲网盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织，其在地理学科和政治学科都有渗透，虽然出目前历史教程的小字中，也是应该学会的主干常识。三个学科交叉的内容丰富，如：三农问题、国际关系中的热门焦点问题、国内对外关系、中外历史上的近代化和现代化及城市化、中外民族关系和民族解放运动、国际共产主义运动史、中外政治规范和政党规范、地区经济进步、中外人口迁移和流动等。
3．从时事热门角度说，因为时事中成为热门问题的内容总是就是高考考试特别沉迷考查的内容，与此有关的三学科常识及其幅射的外延也都是主干常识。如：2002年文综高考考试中所考查的丝绸的道路和欧亚国内桥及中亚地形、哈萨克斯坦的有关内容都是取材于当年时事热门--美英对阿富汗恐怖权势的打击；2003年文综高考考试中的第7～9题（国内2000年能源生产和消费题）、第10～15题（长江三角洲题）、第31～32题（上海合作组织与国际关系题）、第33～35题（国内加入WTO一周年题）、第38题（党风建设题）、第39题（人工增雨和气象经济题）、第41题（人口迁移和三峡移民题）；2004年文综高考考试全国卷第12～15题、第20～23题、第37题、第39题都是如此。一般在高中三年级阶段要高度关注前一年4月到第二年4月的时事热门焦点问题，学生要在老师的指导下，尽可能从多学科角度对这类问题进行重点分析，形成主干常识体系和常识互联网，以不变应万变。
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