高中数学是不少同学高考考试道路上的拦路虎，不少同学一致回答：大题没思路。高考考试数学6道大题，每题12分，一分都不可以丢啊！ 所以，查仔整理了高考考试数学的答卷模板，大伙要好好借助哈~ 选择填空题 1、易错点总结： 九大模块易混淆难记忆考试知识点剖析，如概率和频率定义混淆、数列求和公式记忆错误等，强化入门知识点记忆，避开由于要点失误导致的客观性解题错误。 针对审题、解题思路不严谨如集合题型未考虑空集状况、函数问题未考虑概念域等主观性原因导致的失误进行专项练习。 2、答卷办法： 选择题十大速解办法：排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、重点法、对称法、小结论法、总结法、感觉法、剖析选项法； 填空题四大速解办法：直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法。 数学专题 3、专题1、三角变换与三角函数的性质问题 1、解题路线图 ①不同角化同角 ②降幂扩角 ③化f(x)＝Asin(x＋)＋h ④结合性质求解。 2、构建答卷模板 ①化简：三角函数式的化简，一般化成y＝Asin(x＋)＋h的形式，即化为一角、一次、一函数的形式。 ②整体代换：将x＋看作一个整体，借助y＝sin x，y＝cosplay x的性质确定条件。 ③求解：借助x＋的范围求条件解得函数y＝Asin(x＋)＋h的性质，写出结果。 ④深思：深思回顾，查询重点，易错点，对结果进行估算，检查规范性。 4、专题2、解三角形问题 1、解题路线图 (1) ①化简变形；②用余弦定理转化为边的关系；③变形证明。 (2) ①用余弦定理表示角；②用基本不等式求范围；③确定角的取值范围。 2、构建答卷模板 ①定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。 ②定工具：即依据条件和所求，合理选择转化的工具，推行边角之间的互化。 ③求结果。 ④再深思：在推行边角互化的时候应注意转化的方向，一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系；二是全部转化为角之间的关系，然后进行恒等变形。 5、专题3、数列的通项、求和问题 1、解题路线图 ①先求某一项，或者找到数列的关系式。 ②求通项公式。 ③求数列和通式。 2、构建答卷模板 ①找递推：依据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式。 ②求通项：依据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，或借助累加法或累乘法求通项公式。 ③定办法：依据数列表达式的结构特点确定求和办法（如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等）。 ④写步骤：规范写出求和步骤。 ⑤再深思：深思回顾，查询重点、易错点及解题规范。 6、专题4、借助空间向量求角问题 1、解题路线图 ①打造坐标系，并用坐标来表示向量。 ②空间向量的坐标运算。 ③用向量工具求空间的角和距离。 2、构建答卷模板 ①找垂直：找出(或作出)具备公共交点的三条两两垂直的直线。 ②写坐标：打造空间直角坐标系，写出特点点坐标。 ③求向量：求直线的方向向量或平面的法向量。 ④求夹角：计算向量的夹角。 ⑤得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角。 7、专题5、圆锥曲线中的范围问题 1、解题路线图 ①设方程。 ②解系数。 ③得结论。 2、构建答卷模板 ①提关系：从题设条件中提取不等关系式。 ②找函数：用一个变量表示目的变量，代入不等关系式。 ③得范围：通过求解含目的变量的不等式，得所求参数的范围。 ④再回顾：注意目的变量的范围所受题中其他原因的制约。 8、专题6、分析几何中的探索性问题 1、解题路线图 ①一般先假设这样的情况成立（点存在、直线存在、地方关系存在等） ②将上面的假设代入已知条件求解。 ③得出结论。 2、构建答卷模板 ①先假定：假设结论成立。 ②再推理：以假设结论成立为条件，进行推理求解。 ③下结论：若推出合理结果，经验证成立则一定假设；若推出矛盾则否定假设。 ④再回顾：查询重点，易错点（特殊状况、隐含条件等），审视解题规范性。 9、专题7、离散型随机变量的均值与方差 1、解题路线图 （1）①标记事件；②对事件分解；③计算概率。 （2）①确定取值；②计算概率；③得分布列；④求数学期望。 2、构建答卷模板 ①定元：依据已知条件确定离散型随机变量的取值。 ②定性：明确每一个随机变量取值所对应的事件。 ③定型：确定事件的概率模型和计算公式。 ④计算：计算随机变量取每个值的概率。 ⑤列表：列出分布列。 ⑥求解：依据均值、方差公式求解其值。 10、专题8、函数的单调性、极值、最值问题 1、解题路线图 （1）①先对函数求导；②计算出某一点的斜率；③得出切线方程。 （2）①先对函数求导；②谈论导数的正负性；③列表察看原函数值；④得到原函数的单调区间和极值。 2、构建答卷模板 ①求导数：求f(x)的导数f(x)。（注意f(x)的概念域） ②解方程：解f(x)＝0，得方程的根。 ③列表格：借助f(x)＝0的根将f(x)概念域分成若干个小开区间，并列出表格。 ④得结论：从表格察看f(x)的单调性、极值、最值等。 ⑤再回顾：对需讨论根的大小问题要特殊注意，另外察看f(x)的间断点及步骤规范性。
