4大表现原因 身心行动略显疲态 整个人仿佛一天没睡醒的样子，松松垮垮，行动缓慢，学习和做事没激情，这非常可能就是缺少睡眠导致的。而这无疑暴露出一个要紧的原因，就是时间分配不合理，或者说学习水平不高。 无解决问题的欲望 形式上自己来上课，但从学习水平上看，只是人到场了而已，我们的角色是什么还没搞了解。其实自己也了解遇见什么困扰，但面对一些提问或求解的机会，却未必能把握住，缺少解决是自己问题的欲望。 不可以做我们的精神支柱 其实每一个人都不可以总维持旺盛精力去学习和做事，但一些人却可以坚持下来，努力把握每一次是我们的机会。自己才是自己精神的永动机和支柱，假如仅仅靠外面的鼓励来提高，那样至少可以说这个人不拥有成功的素养。 学习生活不耐烦 面对父母和老师的提醒，他们表现得非常不耐烦，一方面可能是由性格致使，其次就可能是精神状况差导致的，浮躁、看问题片面，或者自己也着急，面对其他人的提醒非常难同意。 如何调整最合理？ 走出题海战的误区 学生得不到适当的休息，主如果他们不少在打时间战和题海战，白天上课，晚上熬夜做题。做题当然是有必要的，但盲目的熬夜做题一定没效率。建议把一天的时间分层次，在最清醒的时间段，去做自己感觉最应该做的事情，也就是说能抓住主要矛盾。除此之外，做题不要只顾数目，更要重视水平。 紧跟主线适合调整 其实第一轮复习给不同层次的学生留下了足够的自我调整的机会，但不可以扔掉主线。从常识和内容上看，将老师的复习内容作为主线还是非常适当的，你可以在紧跟老师复习步伐的同时，依据我们的实质状况适合调整复习的重点。 万事不可以一蹴而就 所谓眼高手低就是这种情况，譬如说一个学生作文非常差，他一直梦想着非常快提升，但这是非常难做到的。日常一些学生非常着急，头痛医头、脚痛医脚，最后身心疲惫，乱折腾一阵子，什么都没做好，想法上的错误致使不可以高效的备考。因此，要对问题有一个清醒的认识，拟定一个切实可行的计划，并持之以恒实行，如此才能事半功倍。 借助资源解决问题 一个聪明的人，要拿我们的事情当事情，拿我们的问题当问题。假如你想进步，不要随便放过每个能解决你问题的机会。高中三年级有多种资源可以用，老师、同学、父母、朋友等等，只须能解决是你的问题，就是好资源。 跟自己较劲不认输 自己和自己较劲，是一种不认输的品质，由于有了如此的品质，不少人做事就有了精气神。只有你一个人才能帮自己、救自己，在奋斗中的你若是没信心、精气神非常差，那样在非常大程度上可以说，成功的风韵还不够。
