父母来信吕老师，我家孩子今年刚上高中，前不久开了首次父母会，会上，老师让父母和孩子一同拟定一个高考考试目的，也就是说，你的孩子三年后高考考试，想上什么大学和专业。哪个懂这类呀，只听说大学有一本、二本、三本，专业有文科和理科，根本就没细想什么学校和专业，感觉那是以后填志愿才考虑的事，目前只须把学习搞好就好了，到时候依据分数对号入座，还愁没学上吗。不只我如此想，我发现很多父母都是如此想的，感觉目前就定高考考试目的为时髦早，定高了，白扯；定低了，孩子没动力。不知我这种想法对不对？ 吕老师把脉 对于上高中的孩子来讲，每一个人的天分没太大的差别，之所以导致存活状况的不同，是由于每一个人的理想不同，生活的目的不同，追求的目的不同。假如能确立一个目的，并为之奋斗，天分就能像花朵遇见了阳光雨露一样含苞怒放。 哈佛大学有一个很著名的关于目的对生活影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智商、学历、环境等条件都差不多的青年。 27%的人，没目的；25年后，他们几乎都生活在社会的最底层，他们常常失业，过着朝不保夕的生活。 60%的人，目的模糊；25年后，他们几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没什么特别的成绩。 10%的人，有比较明确的短期目的；25年后，他们大都生活在社会的中上层成为各行各业不可或缺的专业人士，如大夫、律师、工程师、高级主管等等。 3%的人，有十分明确的长期目的；25年来几乎都不曾更改过我们的生活目的，他们一直朝着同一个方向不懈地努力。
25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏无本创业者、行业领袖、社会精英。 由此大家可以看出：目的对生活有巨大的导向性用途。有了目的，大家才会下定决心攻占事业高地；有了目的，深藏在内心的力量才会找到用武之地。若没目的，你就没办法采取真正的实质行动，自然与成功无缘。 孩子参加高考考试不是短期行为，而是与他将来的职业生涯紧密相连。父母要知道自己孩子的性格特征、风韵种类、能力情况，确定孩子是内向还是外向，是动手能力强还是擅长动脑，是合适学习基础理论以后从事科学研究，还是合适学习应用科学以后直接从事生产或服务等等，以此来确定孩子三年后的高考考试目的。 父母可以帮孩子创立一个参照体系，激活孩子自我设计的欲望。不一样的人会有不一样的定位，生活定位非常重要的工作是找到一个或几个理想人格、理想生活的榜样人物。这个榜样人物可以是科学家、艺术家等各类名人，也可以是自己身旁的成功人士，比如你同事或亲戚的孩子，其性格、成绩、喜好等与我们的孩子很像，现正在某某大学学习或在某某单位工作，从而为孩子树立一个代表，作为模仿和追求的典型目的。
有关阅读：
父母必读：父母教育孩子的五大误区
高中三年级父母的必学课：该从什么地方采集高考考试信息
新一届高中三年级父母要甘当孩子的盟友
考爸考妈必读：培培养功孩子的八项技能
