南开中学段胜利
英语
寒假是高中三年级阶段，同学们进行自主学习和调整的尤为重要的一个时期。这期间，建议同学们做好下面四件事：
1、深思复习，整理得失
假前，通过周练月考，同学们进行了高考考试答卷方法的初步练习。借助假期，要梳理一下做过的周练月考试试题，尤其是再看看典型的错题，排查常识的漏洞和能力上存在的问题，检查一下自己是不是学会了不同题型的答卷方法。特别对于阅读和完形，是不是形成了答卷的思路，找着了规律。在梳理做过的“旧题”的同时，再适合做几套高考考试考试真题，检验一下自己深思和调整的能力。必须要静下心来，把老师所教授的常识、指导的办法和自己在高考考试有关练习中得到的领会，进行整理，积极自主地进行常识、能力和心理的全方位调整，不断坚定信心，获得进步。
2、练有针对、突出重点
假期的练习要抓“大”带“小”，提高和巩固应考能力。“大”就是试题中的听、读、写及其方法，但同学们总是喜欢钻“小”，即语法。提醒同学的是，自主训练要以词语、阅读和完形为主，这类题目如有错，一般借用稍微详细一点的答案，或借用字典就可解决。对于需要在老师指导下才能有效练习的语法和书面表达等题目，最好放在开学后，以便有问题准时解决。这两部分，在假期里主如果梳理“旧题”，记忆已经训练的常识。
3、“三读两听”，强化语感
假期要做好“诵读、泛读、阅读(训练)和泛听、精听(训练)”，通过很多的语言输入，借以形成和强化语感。诵读的材料可以选择高中阶段五册教程中的阅读材料，借用手头的磁带或mp3来进行；还可以选择自己过去过去学习过的材料，如新定义英语等；泛读可以是报纸、杂志、双语读物等；在此基础上，要坚持天天2至3篇的阅读训练，巩固阅读方法，并在保证准确的基础上，提升速度。对于听力，除去做高考考试20个题的听力训练以外，要借助电视和英文电影DVD等加大泛听，提升听力反应能力。
4、用好早晚，有效记忆
假期是“背”“记”的黄金时期，主如果“背单词，记结构，诵泛文”。背单词可以按课本后或考试大纲词语表，借助有效方案，如形象记忆，联想记忆等。一次背单词不适合过长，可以借助零散时间。早、晚是背、记的黄金时间段，要充分借助。另外，单词记忆最好与听力、阅读或写作结合起来，如此不断使词语复现，记忆成效最好。还应该注意记忆典型的语法结构，选择一些书面表达的范本，多读多记，对冲刺阶段书面表达的规范练习大有好处。
