之前传说本应于2018年秋天新学期在全国大面积启动的新高考政策哑火一事，终于有了最后结果，有8个省（市）经教育部评估，达到了启动条件，被批准正式启动新高考。 那样，确定2018年启动高考政策的省份有什么？父母能为孩子做些什么？学校面临什么挑战？今天一块儿看一看。 2018年启动新高考省份名单： 江苏 湖北 福建 辽宁 广东 重庆 河北 湖南 高考+选考如何考？ 新考试之1、合格性考试考哪几科增至13|14门，需要全部合格！ 依据各地公布的高中学业水平考试推行策略，改革后，高中学考合格性考试将包含13|14门：语、数、外、政、史、地、物、化、生、信息技术或通用技术、音乐、美术、体育与健康。 其中前9门是传统学考科目，现行的高中学考就已经有了。后4|5门为新增科目。 考试对象： 普高在校学生，高中阶段其他学校在校生和社会职员。 考试内容： 以普高课程标准中的必学课程为命题依据。传统9门以纸笔闭卷考试为主；越来越增加物理、化学和生物实验操作测试、外语听力和口语的考试。 信息技术、通用技术、音乐、美术，以笔试和实质操作（1|2项实质技能）相结合。 体育与健康，以实地素质或技能测试为主。 考试命题： 省级教育考试部门负责制定各科考试说明，包含各科试题、命题原则、试题结构、计分方法等。 考试时间和次数： 现在各地策略不同，主要有三种设置 第一种：合格性考试每学年安排1次，在上学期期末开考，覆盖所有科目，学生可在高中二年级、高中三年级阶段各考一次（含补考）。（河南等省份） 第二种：合格性考试每学年安排2次，分别安排在每学期末，覆盖所有科目。普高在校学生初次参加合格性考试时间为高中一年级第二学期末。学生在完成每门科目必学课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。（北京等地） 第三种：参加高考语、数、外统考的学生，可以不参加语、数、外的合格性考试。（广东等省份） 考试成绩： 合格性考试成绩以合格、不合格展示，达到合格水平是普高毕业的必要条件和高中同等学历认定的主要依据。当次考试不合格，可参加将来同科目合格性考试，不再单独组织补考。 提醒： 各地新的合格性考试，除去增加科目、调整考试时间、允许两次参加考试，和之前的学业水平考试相比，变化并不大。 高中生应该注意的是，之前并不列入学考的体、音、美、技术等科目，现在成为需要合格的科目，而且是综合素质评价的要紧内容，所以要给予肯定的看重，起码高中三年开设的基本课程还是要认真上完的。 新考试之2、等级性考试 3+3？3+1+2？ABCD五等如何划？ 相比合格性考试，高中学考的等级性考试变化非常大也非常具体，影响着学生将来的志愿选择，也影响着中学教学和高校招生等多个方面。而且各地策略差异非常大，可以说是新高考策略中最复杂、争议也最大的地方。 考试考哪几科：现在多地策略都是3+3模式，但3+1+2模式也有地方在分析。 3+3是什么？ 3+3模式，也就是除去语数外三科，学生们还要依据我们的专长、偏好等分别从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门科目中选出3门作为选考科目，于是产生了20种风格各异的选考方法。 3+1+2又是什么？ 3指语文、数学、外语三门必考科目，各科满分150分；1，指在物理、政治两门科目中必选一门，计100分；2，指在化学、生物、历史、地理与除去必选一门以外的或政治或物理，五门科目中任意选择2门，每门科目100分。总分是750分。它与3+3模式有什么区别就是在物理、政治两科中增加了一门必选课。 3+3模式下过多的选择其实对考生、父母、学校来讲都会成为负担。这种做法在6门选修中固定1|2门作为必选项，相信对考生、父母和学校来讲都会减轻不少重压。但这种模式还没地方明文确定。 不论是哪种模式，各地基本都需要最迟在高中二年级上学期期末前确定等级性考试考哪几科。有些省份规定可以有一次更改机会，大部分省份则规定选考科目一经确定不能更改。所以，学生的选择必须要很慎重！ 考试时间和次数： 之前多地策略提出等级性考试可以考两次。但北京策略颁布后，愈加多的省份倾向于只考一次。总结两种设置如下 第一种，等级性考试每学年组织1次，安排在6月，与当年统一高考同期进行。每门科目等级性考试时间90分钟，卷面满分100分。考试对象仅限当年参加统一高考的考生。 第二种，史、地、化、生安排在高中二年级下学期末首次考试，高中三年级上学期末第二次考试；政、物安排在高中三年级上学期末首次考试，高中三年级下学期末第二次考试。 考试范围： 等级性考试内容以普高课程标准中的必学课程和选择性必学课程为命题依据。 考试命题： 省级教育考试部门负责制定各科考试说明，包含各科试题、命题原则、试题结构、计分方法等。不排除有些省份委托教育部考试中心命制等级性考试模拟试题。 考试成绩： 先按比率折算成A、B、C、D、E五等（0分无等级，A最高）。这五等对应的人数比率是：
15%、30%、30%、20%、低于5%（含E等和0分）。这五等还会细化为不一样的级，并按级第三转化为分数，算进高考成绩。 提醒： 其实，对于等级性考试怎么样考、怎么样计分，大家的争议倒并非非常大。 不同选科组合对高考之后志愿选择的影响，其实不少父母和学生更不是非常在乎。由于高校会提前发布各专业队选考科目的需要，无非是把高考后填报志愿的工作提前一部分到高考试前一年完成。 重点在于3+3模式的20种选科组合，给高中教学和学生学习带来了巨大重压！ 小学校怎么样实行走班制？走班制所需的教室、师资是不是筹备充足？走班制可能带来的选科不均衡、学生不适应、反悔后想更改怎么办？学生怎么样科学处置兴趣学科与考试角逐的关系？这类才是大伙关注的焦点。 而这类问题的解决，浙江并没给出很完美的策略，还是靠陆续开始试点的省份在探索。 新考试之3、全国统一科目考试 数学不分文理，三大主科命题重点大变 考试考哪几科：语文、数学、外语（除英语、日语、俄语外，还新增法语、德语、西班牙语） 由于新高考没了文理分科，三大主科最明显的变化就是数学不再分开命题。 外语也不再是一次性考试，新高考政策后，外语一年有两次考试机会，可以取其中最高成绩计入高考。（请注意甄别两次机会是指听力两次，还是指笔试两次。从现在来看，大多省份都是听力两次机会，而笔试只有6月份统一高考的一次。） 考试内容：包含新课程标准中的必学、选择性必学和选修内容。 考试命题：新高考全方位推行后，三大主科的命题权或全部收归教育部考试中心，但非常可能继续保留3|4套不同试题，用于不同区域。
走班如何走？ 对学校而言，新高考政策选科走班面临8大难点！就各地的状况来看走班大体有以下几种情况： 一是全走班，即指语文、数学、外语和 6选3（或7选3）的高考科目全部通过走班完成教学； 二是大走班，是指语文、数学、外语三门必考科目可以维持原高中一年级行政班不变，三门选考科目所有学生均通过走班完成教学； 三是小走班，是指部分学生或科目走班，马上三门或两门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。 还有一种是不走班，所谓不走班，是指学校向学生提供有限数目的选科组合，然后将三门选考科目均相同的学生组成一个班，学生在固定的教室上课。互联网上有个统计数据小走是占68%，全走班的只占1%。大走班占19%，还有不走班12%。 新高考模式下，父母怎么样指导孩子？ 在新模式下的考生在短期内要同时备考更多科目，这个时候父母帮忙取舍是门艺术。三科选考科目的出现，学校多会使用走班制和分层教学，这一块如何引导孩子尽快适应是个重点。 对此，有以下建议: 1、让孩子尽可能做到各科平衡，维持良上的状况；在此基础上，进步孩子的优势科目（可以作为将来高考的选考科目）。 2、培养孩子的自主学习力。高中的课程进度快，有的要点在课堂上没法详细讲解，所以孩子必须要掌握在课后可以自主学习，不然要点漏洞愈加大，再想补就难了。 3、引导孩子看重学考。目前的高考模式不再合适考试前几个月临时抱佛脚的办法了，由于高中二年级的学考等级会干扰高考录取，所以父母要督促孩子从高中一年级开始就要准时把要点学会、摸透，不可以等高中三年级再努力。 新高考3+3的模式让孩子可以选择自己喜欢、善于的科目去学习，父母可以从这个点入手，引导孩子自主学习，早早为孩子打下扎实的基础。 同时，父母也要让孩子平衡好各科之间的关系，尽可能都维持在中等以上的水平，以免影响高考的录取。 新高考实行后，各年级大事表 高中一年级上：适应高中生活，探索自己特征 高中一年级下：夯实科目基础，认知专业大类 高中二年级上：学好各科科目，进行背景提高 高中二年级下：顺利完成学考，认知细分专业 高中三年级上：探索自主招生，备战选考科目 高中三年级下：冲刺高考，学习志愿填报 高考政策在上述省份正式启动后，把生活选择前置，让学生从高中二年级、甚至高中一年级就开始考虑毕业后的方向。那样选科对高中生而言，无疑是一场博弈，是选择自己善于的科目还是便于填志愿的科目？究其本质，大家得先知道自己，知道我们的兴趣所在，知道自己最善于的是什么。将来要读什么专业，与选科关系紧密！
