1、坚持课前预习积极主动学习 课前预习的办法：阅读新课、找出难题、温习基础 (1)、阅读新课：知道教程的基本内容。 (2)、找出难题：对不理解的地方做上标记。 (3)、温习基础：作为学习新课的常识铺垫。 2、讲究课内学习提升课堂效率 课内学习的办法：认真听课;记好笔记。 (1)、认真听课 注意力集中，积极主动地学习。当老师引入新课的时候，同学们需要注意听听老师是如何提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是如何剖析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是如何进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是如何提炼教程要素的? (2)、记好笔记 详略得当，抓住要点来记。有些同学没记笔记的习惯;有些同学记多少算多少;有些同学只顾记，不考虑;这类都不好。对于新课，主要记下老师讲课提纲、要素与老师深入浅出，富有启发性的剖析。对于复习课，主要记下老师引导提炼的常识主线。对于习题讲评课，主要记下老师指出的是我们的错误，或对自己有启迪的内容。或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有益于腾出时间听老师讲课。除此之外，对于课堂所学常识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。 课内学习是搞好学习的重点。同学们在学校学习最主要的时间是课内。在这学习的最主要时间里，有的同学没集中精力学习、有的同学学习技巧不讲究，都会在非常大程度上制约学习水平的发挥。 3、落实课后复习巩固课堂所学 课后复习是巩固常识的需要。常有同学如此说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不可以无往不利。缘由在于对常识的内涵和外延还没真正或全部理解。这正是课后复习的意义所在。课后复习的办法如下： (1)再阅读：上完新课第三阅读教程，可以学新悟旧，自我提升。 (2)后作业：阅读教程之后才做作业事半功倍。有的同学做作业之前没#from 磨刀不误砍柴工！高中化学学习技巧总结来自学优网http://www.gkstk.com/ end#阅读教程，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。 (3)常回忆：常用回忆方法，让头脑再现教程的常识主线，发现遗忘的要点，准时翻阅教程有关内容，比较有针对性，成效非常不错。 (4)多质疑：对常识的重点和难题多问些为何?可以引起再学习、再考虑，不断提升对常识的认识水平。 (5)有计划：把天天的课外时间加以安排;把前一段学习的内容加以复习;可以提升学习的效率。 4、有心有意识记系统学会常识 有意识记的办法： 深刻理解，自然识记; 总结口诀，有利识记; 比较异同，简化识记; 读写结合，加深识记。 有意识记是系统学会科学常识的渠道。有意识记的办法因人而异、不拘一格。形成合适我们的有意识记办法，从而系统学会科学常识。 5、增加课外阅读适应信息年代 课外阅读是知道外问世界的窗口!外面的世界真精彩，同学们应该增加课外阅读，不断拓宽常识范围，以适应当今的信息年代。 课外阅读的办法：选择阅读;上网查找;注意摘录。 6、科学总结 常识学习过程的完整分为三个阶段，即常识的获得、维持和再现。 总结办法之一是点线互联网法。这个办法在总结元素的单质和化合物相互转换关系法最常用。如硫的一章就以H2SS SO2SO3H2SO4为统领。 总结办法之二是列表对比法.对比的办法常用于辨析相近的定义,对比的办法也最常用于元素化合物性质的学习.通过对比,找到了新旧常识的共性与联系。 总结办法之三是键线递进法。高中化学学习技巧，高中化学基本定义多,一些要紧定义又是依据学生认识规律分散在每个章节之中.这就需要大家学生准时集中整理有关定义,根据肯定的理论体系,弄清基本定义之间的从属或平行关系.在总结整理中,可以牺牲一些具体细节,突出主要内容。 勤和巧是到达常识彼岸的一叶方舟。这个巧字就是擅长总结。
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