伴随高考考试的结束，大一新生的开学，父母伴随孩子走过的12年成长的道路也结束了，进入大学更多的路要孩子自己去走，考爸考妈或许会不舍得，或许会非常欣慰，下文就是一位伴随孩子走过12年的e度平台热心坛友贯之写的一篇感悟文章，期望对大伙有所帮助！
孩子从小学到高中的12年学生生涯结束了，回顾这12年来，孩子成长中的得与失及我们的一些感悟，让我不由自主的写出来想和大伙推荐一下，也算是给坛子提提人气。 婴幼儿园： 婴幼儿园是孩子首次离开家庭走向社会的第一个教育教育服务机构，在这个阶段是对孩子形成认知的要紧时期，建议父母在能力还可以的条件下，尽可能去个合法点的婴幼儿园。俗话说：三岁看大，七岁看老。所谓给孩子一个好的起点，就是说的这个时期。
93年，我在日本福井工业大学跟生物学家河合良一郎教授闲谈起环境对孩子的影响时，河合教授说中国讲究大屋出大物。当时我对这句话的理解就是，大户人家容易出人才。这类年，通过在奥数平台上跟各位父母学习，使我又有更深的理解，我觉得对孩子来讲，爸爸妈妈就是孩子的屋，爸爸妈妈的大人、很多、大方势必对孩子带来终生的影响。在孩子对社会形成认知的重点时刻，选择合法、环境高雅、老师的品性正的婴幼儿园，让孩子做一个有礼貌、有爱心、正直、大方的孩子起到积极的引导用途。 小学： 小学标志着孩子同意合法教育的开始，这个阶段主要还是培养孩子的学习态度为主，不要花太大的财力和物力去上个有名的学校。只须选择的是合法的学校、校风好、学校周围的环境好、学生的生源相对稳定就好。在小学阶段，学生不必上各种培训机构，假如父母非要给孩子报培训机构的话，建议父母，是女生就上个舞蹈班，练练风韵，多年后就会发现，女生的风韵会干扰孩子的一生。男生就上个围棋班，练练孩子的坐功和思维。上奥数班一点用也没，建议不要上，要报语文课外班的话，就个报个故事班挺好，培养一下孩子看闲书的习惯，英语倒是要下大力气学好，到小学毕业时能达到初中甚至高中毕业的程度最好。依据察看，高中阶段的英语怎么样与在小学有没培养出英语的学习兴趣有直接关系。有一次，我在精华遇见一位父母，她说她孩子，英语基本不学，每次考试照样班级第一，但化学课如何学也是最后几名，我想这位学生化学课的那层窗户纸还没有捅破，捅破化学那层窗户纸容易，但要捅破英语学习的那层窗户纸就困难了。还有个现象，高中学习的怎么样与小学学习的怎么样没关系，但与小学有没培养出高效学习习惯有直接的关系。我孩子在升初中时分到实验4班，实验4班的学生的学习成绩在小升初选拔考试中是远远低于实验1班的学生的学习成绩，但经过6年的初高中学习，1班的学生有相当一部分人都掉队了，中考签约时，4班的学生签约数目也多于1班签约的学生数目，到高考考试时，孩子的学校有数位同学考上清华大学和香港大学的学生都源于他们原来的小升初时的4班。我只不过通过这个现象说明小学时期学习态度的重要程度远远大于小学时期的学习成绩。 初中： 初中一年级的常识与小学常识跨越不太明显，这一年，学生学起来都较轻松，所以还是以培养学生的学习态度为主，父母在家多关注我们的孩子作业完成状况、有无预习的习惯、做课堂笔记的习惯、有没做学习计划的习惯等。这一年里大伙看不出哪个更出色，所谓的初中一年级不分上下就是指这一年。假如在这一年里有哪些学习上的障碍，也是我们的习惯导致的，先不要忙于上各种培训机构和家教，先检查一下我们的学习态度是否做的够好。 初中二年级的常识就开始有较大的跨越，这一年假如被落下，就是在初中一年级那一年里我们的学习态度不好导致的，建议请个好点的一对一老师帮助孩子更正不好的的学习态度，譬如：我上面说到的作业是不是按时完成、笔记记的如何、对不会的常识是不是主动的去问老师等等。不要数学不好补数学，物理不好补物理，如此耽误了我们的时间也没找到缘由的根本。假如孩子成绩提上去了，就不要上一对一的课了，防止孩子对一对一老师产生依靠。 初中三年级这一年是比较重要的一年，这是对你初中学习程度的一次综合评判，一般有个好习惯的学生，在这一年里会崭露头角。假如学习成绩不好，在初中三年级的上学期可以请个家教补补弱科，下学期最好以自己跟着学校的老师学习为主，对于学过的常识自己要掌握要总结、归类、去找自己学的不扎实的常识训练，假如请家教，也是自己主动的去问家教老师的问题，不要让家教老师牵着你的鼻子走。有些父母总是在这短期里把握不住，看见孩子成绩差，就快点请家教，把孩子我们的时间占的漫漫的，觉得如此才是不费时，其实，这种做法占用了孩子自己主动复习的时间，实质如此是害了孩子。 中考后的暑假： 中考后的暑假是最重要了，因为高中常识跟初中常识跨度太大，好多学生就在高中一年级阶段跟不上趟被落下来，而且落下来就困难赶上。我孩子就是在高中一年级落下的，当时孩子从美国休学回来后，我让她上高中一年级的衔接课，孩子说要学画画，我想孩子签约实验班了，不想上不再计较，孩子在首师大画室画了几天后，老师感觉孩子画画非常有天分，多次遭到老师的表彰，孩子遭到表彰后画起画来就更来劲，就如此一直画到开学。上高中一年级后，常识的突变明显感到学起来吃力，孩子性格又害羞，不会的问题又不想问老师，就如此一个学期后，成绩大幅度下滑，等我发现这个问题后就开始请家教给孩子补课，直到高中二年级下学期还补高中一年级的课程。我的教训告诉大伙在这个暑假里，不可以太放松，孩子可以到外面上大课，借助暑假把高中一年级上学期的常识先学一遍，借助寒假把高中一年级的下学期的常识先学一遍。 高中： 高中一年级：应该是最最重要的一个学习阶段，常识多，而且还是高考考试的重点，虽然高中一年级常识仅占高考考试的40%，高中二年级常识占高考考试的60%，但因为高中二年级常识好多都是高中一年级常识的延伸，所以说高中一年级常识占高考考试的60%一点也不为过，譬如说高中二年级电学的电子运动就是与高中一年级常识的力学紧密相连等。所以高中一年级常识必须要学好，这个阶段，学习态度已经形成，常识不会就是不会，快点请家教学习，在外面上大课，意义不大，最好针对性的请一对一。高中一年级常识学好了，高中二年级就轻松好多。 高中二年级：还是要一鼓作气，人常说把高中二年级当高中三年级，把高中三年级当高中二年级是有肯定道理的，这一年，假如学习上有问题，要自己主动和当课老师搞好关系，让当课老师多关注你，课外还要用功的学习，请一对一的学习是非常不错的课外学习方法。 高中三年级：高中三年级这一年和初中三年级一样，孩子要对我们的学习的常识总结、总结、查找自己学习上的问题，因为这一年，学生学习的时间非常紧，自己极少有空闲对我们的学习进行总结和总结，所以不要盲目的请家教占用孩子我们的时间。什么时间请最好问问孩子，譬如：寒假期间上个大班，让好的老师给理理思路、串串常识。假如说高中三年级之前是孩子到书本里学常识，那样高中三年级这一年就是孩子跳出书本，让常识跟着自己走。譬如说，你可以请个家教，让孩子给家教讲课，通过孩子给老师讲课从而发现孩子对常识的学习有没问题，孩子只须常识弄了解了，就肯定能讲了解，不会或似是而非就讲不知道。还有让孩子来编排一下高中的学习大纲，通过大纲就能抓住一点延伸到一个面，所谓的书越读薄就是这层意思。同时注意做题的严谨性。
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