日前，教育部印发《关于进一步加大中小学平时考试管理的公告》（以下简称《公告》），需要降低平时考试测试频次，提高平时考试水平，强化考试安全风险防范，减轻学生过重学业负担，促进学生全方位健康进步。北京高考考试在线团队整理了有关内容，一块儿看~
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关于进一步加大中小学平时考试管理的公告
《公告》对中小学平时考试范围作出明确界定，中小学平时考试，是指地方和学校在平时教学过程中，为了检验学生阶段性学习成效、服务于教学改进而面向年级全体学生组织推行的考试，不含初高中学业水平考试和普通高等学校招生全国统一考试。
《公告》提出七方面重点任务20条具体举措。一是进一步明确管理职责。分别对省、市、县级教育行政部门，教研机构及学校提出具体职责需要，完善平时考试分级监管机制。二是进一步压减考试频次。针对小学、初中、高中不同学段，分类提出考试频次控制需要。三是进一步严格命题管理。严格依据课程标准和教学实质命题，强化素养导向，重视试题内容结构与困难程度调控。严禁向任何组织和个人购买考试试题、试题。四是进一步强化审核把关。打造完善考试审核机制，重点加大合规性、政治性和科学性把关，解决考试随便性的问题，确保试题内容科学、合理，杜绝出现违背社会主义核心价值观的内容。五是进一步优化结果应用。实行等级评价，淡化分数角逐，引导树立正确的教育评价观，缓解学生考试焦虑。六是进一步强化保障能力。加大教研与培训，提高教师命题水平。探索AI赋能平时考试的场景应用。七是进一步抓好责任落实。打造监督问责机制，试题命制者、使用者和审核者一体同责，确保《公告》各项需要有效落实。
《公告》全文
教育部办公厅关于进一步加大中小学平时考试管理的公告
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
中小学平时考试，是指地方和学校在平时教学过程中，为了检验学生阶段性学习成效、服务于教学改进而面向年级全体学生组织推行的考试，不含初高中学业水平考试和普通高等学校招生全国统一考试。为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（20242035年）》和三年行动计划及深化双减改革有关部署需要，切实解决部分地方和学校平时考试存在的管理松散、次数偏多、命题水平不高、审察不严、教考脱节等问题，降低平时考试测试频次，提高平时考试水平，强化考试安全风险防范，减轻学生过重学业负担，促进学生全方位健康进步，现就进一步加大中小学平时考试管理提出以下需要。
1、进一步明确管理职责
1.省级教育行政部门对本地区内平时考试管理负统筹领导责任，要健全有关管理方法并加大监督指导。
2.市、县级教育行政部门作为中小学平时考试工作的直接监管主体，应严格履行监管职责，结合双减政策需要及地区教育实质，拟定平时考试管理细节，严控考试频次和范围，健全命题、组考、阅卷、结果用等全步骤管理规范。
3.各级教研（考试）机构负责平时考试管理的专业指导与服务支撑，要加大命题指导与水平监控。
4.学校是平时考试管理的实行主体，要严格实行上级教育行政部门有关规定，打造完善校内平时考试管理机制，强化责任落实，确保平时考试安全规范有序。
2、进一步压减考试频次
5.小学一小学二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实质出发，可适合安排一次期中考试。普高学校要严格控制考试次数。
6.严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织地区性或跨校际的考试。初高中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在总复习阶段组织12次模拟试题。
3、进一步严格命题管理
7.严格根据国家课程标准和教学实质命题，强化核心素养立意，革新考试试题形式，杜绝偏题怪题，科学优化试题内容结构、题型结构和困难程度结构，越来越增加应用性、探讨性、开放性和综合性考试试题比重。
8.严禁向任何组织和个人购买考试试题、试题。命题能力不足的学校，由上级教育行政部门组织命题，提供题库供学校使用组卷。
4、进一步强化审核把关
9.要打造完善考试审核机制，严格实行考试试题命制职员与审核职员离别规范，原则上审核把关职员不少于3人。
10.要突出合规性把关，切实解决考试随便性的问题。学校须在新学期开学前将考试计划在校内公示，并报上级教育行政部门备案。
11.要强化政治性把关，坚持正确的价值导向，考试试题涉及的情境素材、设问、参考答案及评分标准等，要与党的教育方针政策维持高度一致，杜绝出现违背社会主义核心价值观的内容。
12.要加大科学性把关，严格校验考试试题内容的准确性，杜绝事实、定义、原理等方面的错误，符合学生身心发展趋势和认知水平。
13.学校自主命题由学校审核把关，上级教育行政部门抽查反馈。
5、进一步优化结果应用
14.义务教育学校平时考试实行等级评价，考试结果不排名、不公布，以适合方法告知学生和父母，坚决克服唯分数的倾向。
15.树立正确的教育评价观，准确把握考试评价的诊断、改进功能，加大对学生增值表现、潜在能力、弱点弱项等方面的剖析诊断，推进教、学、评的有机统一，达成以评促教、以评促学，帮助学生全方位而有个性地进步。
6、进一步强化保障能力
16.各地教育行政部门统筹推进命题审题职员配备、专题教研、能力培训，牵头组织开发考试命题指导手册和结构化培训资源，加大教师命题、考试剖析和多元评价的系统指导。
17.依托国家里小学智慧教育平台，通过线上线下结合，扩大培训覆盖面，持续提高教师命题水平。
18.试点探索AI在平时考试命题、组卷、阅卷、剖析等重点环节的场景应用。
7、进一步抓好责任落实
19.各地教育行政部门要畅通并公布举报电话、邮箱、互联网平台等受理途径，同意学生、父母及社会各界对平时考试的正常状态监督。
20.打造监督问责机制，对经查证属实的违规考试行为进行通报；对导致不好的影响的，要依据具体情节及责任认定，对涉事单位及有关责任人依规依程序进行处置；情节特别紧急的，要追究属地教育行政部门监管责任；涉及违纪违法的，移交纪检监察机构或有关部门处置。试题命制者、使用者和审核者一体同责。
教育部办公厅
2025年12月4日
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