例：考试成绩愈加好信心却愈加不足 儿子二模考了620多分，是考的最好的一次，近来却忽然对高考考试失去信心，总想着高考考试我要考不好。 5月30日，家住城区的杨女性致电蓓考热线求助心理专家，期望专家把个脉。 杨女性介绍，其子为高三的学生，在刚刚结束的二模中考出了620多分的好成绩，比一模成绩整整高了30分，她和老公倍感欣慰，并开玩笑地说高考考试发挥好了可能能考660多分呢。 没想到这一句话招惹了孩子，你们是否会期望值太高了，光想让我考个很大学，万一考不好如何解决。 杨女性表示，从那天一句话没说了心里去，孩子回家就老发火，周末孩子回家更是跟她说：自从你说了我能考高分之后，一直心情不好。杨女性不知道的是，考的好本应该开心才对，目前应该给自己加劲的时候如何总给自己泄气呢，是否孩子怕考不好不敢承担责任，将责任推卸到父母身上？ 专家解惑：父母要对孩子有接纳的心态 潍坊特级教师、国家级心理健康咨询师、潍坊幼教特教师范学校心理教研室主任刘艳菊觉得，高考考试前，父母的心态非常重要，由于父母的一言一行，会通过模仿、暗示和感染等心理机制，直接或间接地影响孩子的状况。现在，不少高考考试生的心理重压，恰恰源于爸爸妈妈。 杨女性的儿子对于意料之外提升的二模成绩，内心是忐忑的，孩子了解我们的实力，了解这是偶然状况。可是杨女性和老公却感受不到孩子的忐忑，反而为此欢欣激励，又在这种偶然成绩上提出了更高的需要，远远超越了孩子的能力，孩子的重压不言而喻！孩子为何发火？由于他害怕，害怕辜负了父母的期望，他了解自己办不到，父母的期望越高重压就越大，所以才会有烦躁、埋怨的表现。 所以，考试前父母要对孩子有接纳的心态。抛掉奇迹意识，也不要寄期望于超水平的发挥，实事求是地客观评价和接纳孩子的能力，在此基础上和孩子一块确定适当的目的。 建议杨女性和老公，当务之急第一是调整好我们的心态，然后和孩子交流，表示理解，同时给孩子减压，让孩子放手包袱，轻装上阵。告诉孩子：尽力而为，以平时心面对考试，把我们的水平发挥出来就好了。至于二模成绩的提升，可以简单剖析一下缘由，看看有没好的经验可以借鉴，讨论完就把这件事情当做日历翻过去。 总结剖析：四类考生应引起父母注意 刘艳菊提醒考生父母，不同孩子应有不一样的应付方法，要依据孩子的状况有针对性的疏导孩子，盲目疏导只能事与愿违。 动机过高型 把高考考试看成是决定命的大事情，给自己提出过高的需要，从而带来重压。针对这类的学生，你必须要努力啊、你绝对不要考砸啊，这种要好好发挥的话父母千万别说。应该以平时心对待孩子，告诉孩子就当一次普通的考试。 丧失自信型 模考成绩愈加低或者愈加高这两种状况，刘艳菊提醒，假如不通过剖析明确有关缘由的话，考生或许会由于对我们的实力不确定害怕成绩继续下滑，或者是担忧万一发挥失常自己会考砸，而丧失信心。这种考生需要父母帮助剖析考试成败是什么原因，客观评价我们的能力，从而减轻重压，重拾自信。 患得患失型 有些考生个性敏锐，或者由于父母焦虑状况的感染，致使思虑太多，患得患失，吃不下饭睡不着觉，背上沉重的包袱，影响学习效率和成绩。家里有考生，一家三口都焦虑的状况不在少数。其实，高考考试就分值来讲，一般容易题占30%，中等程度的题占50%，可以说，只须考生心态好正常发挥，考上大学甚至考上好点的大学都没问题。 消极松懈型 我家孩子到目前反而不看书了，整天回家就看电视，也不复习，目前还有几天就考试了却完全不在状况，热线中不乏有如此的父母打来电话。 进入不了状况，没适度的紧张，这种孩子就是消极松懈型。刘老师说，过于松懈和过于紧张都是不可以的，由于适度的紧张对考生的发挥还是有利的，过于松懈会让考生进入不了状况，不利于考生好状况的发挥。要让孩子从目前开始按时起床，根据高考考试的节律来安排生活。
