据报道，武汉一名中学生，竟学着武侠电视剧那样充当绿林好汉，一个月内多次拦路敲诈学生留下买路钱，使得多名学生一次次凑钱筹资买好这名英雄少年，却无一人报案。
角色病毒，是指某些角色的恶劣形象给大家带来的不好的影响，紧急的可以被看作是残害少儿灵魂的精神病毒。角色病毒通过黄色互联网、恐怖影视片、淫秽书刊报，把一些特殊角色的形象塑入未成年人头脑中，占领他们的精神世界，使得很多少儿幻想某些角色，甚至饰演某些异常乃至犯罪的角色。
少儿尚不完善的脑功能，尤其是正待发育健全的少儿心理十分脆弱，最容易遭致侵害。他们的认知能力及思维能力仍未发育健全，分不清自我与环境与事物的真假。他们富于幻想，常常把幻想、欲望与现实掺和在一块，对于进入他们视听中的离奇古怪的人物角色更是分不清真伪善恶，总是把虚幻的角色当成偶像，顶礼膜拜。
角色病毒的害处是干扰心理发育，使儿童心理障碍疾病愈加突出，致使孩子说谎、逃学、离家出走、吸毒、酗酒；神经症、妄想症、精神分裂症袭扰着未成年人；青少年自杀、凶杀、破坏公物、伤害动物的恶性事件屡屡发生。于惠中
有关链接
应付角色病毒的方案
不可以回避：现在发达的传播媒介和多元文化泛滥，精神垃圾污染是回避不了的。唯一的方法就是教会孩子怎么样面对它、抵制感染、消除污染，使孩子真正出污泥而不染。
增强免疫：影视节目中、文学作品中与现实日常都不能离开角色，现代信息互联网的发达，更没办法切断角色与少儿的联系。传播渠道是切持续的，只有让孩子到日常，到角色中间去同意刺激，经受磨砺，当然需要跟上教育。
对稍大一些的孩子，更应该让他了解真实与虚幻有什么区别，文学艺术与虚构、影视片的制作与加工，特别是那些特别镜头离奇玄妙的实质，不可信以为真。
防范角色病毒，就是早一点给孩子无知的头脑中输入一些健康的、能辨别好坏、真伪的认知程序，为他们纯真无邪的心理世界筑起一道防毒墙。父母可以用我们的切身体验，编制成故事程序，输入孩子头脑。同时，应该随时汲取身边周围发生的，尤其是那些震动社会的伤熊、自杀恐怖等事件中的角色资料 ，用来教育孩子。
