与数字有关的语病剖析及评讲 在语言运用实践中，大家常常会遇见与数字有关的语病。总结起来，容易见到的有以下几个种类： １．降低（缩小、减少、降低）倍，如： ①三Ｔ企业抓技术改革，今年比去年产量涨了一倍，本钱却降低了一倍。 降低一倍则本钱为零，这如何可能？降低了一倍多更是荒唐。降低、缩小、减少和降低不可以成倍，后面只能跟分数或实质数目，如： ②经过改革，商品的体积比原来缩小了一半。 ③每件商品的本钱降低了２０元左右。
２．平均分（成绩）都，如： ①这次物理考试，全班的平均分都达到８５分以上。 一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不可以跟都。当然，当学科不止一门，考试不只一次，或演算对象、范围并不固定单一时，平均分就不止一个，在这样的情况下，平均分（成绩）都的表述未必存在不妥，如： ②这次期中考试，我班各门学科的平均成绩都超越了隔壁的二班，打了一个翻身仗。（学科不止一门） ③两次物理考试，我班的平均成绩都很好。（考试不只一次） ④这次比赛，男女同学的平均得分都不低。（演算对象、范围并不固定单一）
３．时速每小时或时速?小时，如： ①这种新车型每小时时速是２２０公里。 ②他以３５０公里／小时的时速驶向终点，车子简直就要飞了起来。 时速即每小时的行驶距离，与每小时或?小时一块出现就看上去重复累赘。例①应去每小时，例②应去?小时，或把时速改为速度。与之类似的还有单位价格、日均、每年平均等问题。如： ③这种电子元件每件的单位价格是１５元。 ④这种型号电冰箱的单位价格是每台３２８８元。 ⑤参观展览的人数不少，日均天天将近１５００人。 ⑥这里有国内南方要紧的货物中转码头，年货物吞吐量达到每年５０００万吨。 时、件、台、日、年都是单位，以上错误都是重复累赘。
４．最多以下和至少以上，如： ①他的年龄不大，最多五十岁以下。 ②这个单位职工福利好，收入高，每月薪资至少一千八百元以上。 最多和至少只能跟上下极限点，不可以跟一个范围，而以上、以下都表示范围，因而最多以下和至少以上的表述都存在语病。例①应去以下，或去最多而代之以在；例②应去以上或至少。
５．囊括中的，如： ①由胡佳、彭勃、田亮、吴敏霞、郭晶晶等出色运动员组成的中国跳水队，在这次雅典奥运会上，囊括了八枚金牌中的五枚，充分显示了跳水强国的实力。 囊括即把全部包罗在内，八枚中获得五枚，虽然不少，但也不可以称囊括，应改为获得。囊括用正确的，如： ②这次世乒赛，国内选手成绩优秀，囊括七枚金牌。
６．大约（超越、将近）左右（上下、多），如： ①潘杰写了一封超越三千字以上的检举信。 ②老赵大约七十岁上下，可身板非常硬朗。 大约、超越、将近后面跟整数来表示约数，再跟约数只能导致表意不明，因而大约（超越、将近）左右（上下、多）如此的表述存在语病。修改的方法是删前或除后，例①可删超越或以上，例②可删大约或上下。
７．几（）个的 这种表述未必存在语病，重点要看几（）个修饰的对象是不是存在不一样的理解，这一短语的结构是不是有不一样的理解。如： ①三个学校的领导都到教育局汇报工作。 ②钱副总理先后接见了三个国家的外交部长。 例①的三个修饰对象不明，有歧义；例②的三个只修饰国家，没有歧义。 消除歧义，可以通过增加必要的语境，如例②句中的外交部长；也可以少用个等泛用的量词，代之以用范围较窄的量词，如例①可用所或位；除此之外，调整结构也是一种消除歧义的办法，如例①可改为学校的三个领导都到教育局汇报工作。
